SQ6ODK

Jeśli masz inną wizję dydaktyki przyrodniczej to podziel się nią z nami.

A to jeszcze tylko odpowiedz na pytanie: po co?

Gdybyś coś takiego tworzył - możnaby dyskutować o konkretach. Ale przecież Ty nie musisz organizować żadnych ścieżek. Więc co? Ubijamy forumową pianę?

Dobra, to ja już wszystko wiem - Ty nazywasz ścieżką dydaktyczną kawałek leśnej drogi przy której ktoś poustawiał kilka tabliczek, w tym dwie duże (na początku i na końcu) "Ten projekt sfinansowano z...." . Niewiele to ma wspólnego z dydaktyką

W moim lesie

Nosz ciemna śrubka ... " ś c i e ż k i d y d a k t y c z n e ". O kosztach możemy porozmawiać jak będziesz taką ścieżkę organizował. OK?

PS. Kolejkę na Mt. Everest zastąpmy wyciągiem krzesełkowym na Śnieżkę - po obydwu stronach granicy jest park narodowy i ?

A był ktoś może w parku narodowym The Royal Society for the Protection of Birds (RSPB) Bempton Cliffs? No durne fajokloki wyasfaltowali wszystkie główne ścieżki w parku narodowym. Ale angole w ogóle porąbani są. Park narodowy jest czynny od... do... W Polsce zamykają bramę i poza godzinami całujesz kłódkę (vide zagroda żubrów w Wolińskim). Tam zostawia się bramę otwartą - poza godzinami nie wnosisz opłaty (i tak symbolicznej).


Kolega mrl sprecyzował w temacie: " ś c i e ż k i d y d a k t y c z n e " - nie lasy, nie całe Połoniny, nie góry - ścieżki dydaktyczne. Po co? Dla inwalidów na wózkach! To że Ty masz zdrowe nogi, to jeszcze nie oznacza, że każdy tak ma. Popatrz czasem trochę dalej niż czubek własnego nosa.

A z innej beczki. Czy ktoś zauważył, że praca migawki w trybie CH wabi dzięcioła dużego?